ORÍGENES Y EVOLUCIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL. ENFOQUES CLÁSICOS.

Laura, una orientadora del pasado y Pablo, un orientado actual, conversando sobre cómo empezó todo.

Desde la antigüedad podemos encontrar referencias que podrían estar vinculadas a la orientación, pero no será hasta mucho más tarde que este concepto se consolidará.

Autores como Sánchez García (2017) y Rascovan (2013), nos plantean los inicios de la orientación profesional a partir de finales del s.XIX, destacando como referente la obra de Parsons Choosing a Vocation, de 1909. Es a partir de aquí y hasta los años 50, que la orientación se concebirá como una intervención puntual, cuyo fin es la identificación de las profesiones más acordes a un individuo, para poder aconsejar a este en su elección vocacional. Esto, se conseguía a través de una vinculación de las características del individuo, entendido como un ente aislado, y las características de las diferentes ocupaciones. Como reflejan estos autores, será en las siguientes décadas que la orientación se irá consolidando y profesionalizando, integrándose al movimiento "Counseling", vinculándose estrechamente a los procesos educativos y evolucionando su comprensión, a través de nuevos conceptos, siendo especialmente relevante el de “carrera” y el desarrollo de ella. 

Por tanto, esa percepción del desarrollo profesional como un proceso lineal, estático, pasivo y que precisaba de la orientación solamente para ese momento clave de toma de decisión vocacional, se vuelve insuficiente.

Vagabond. Cap 54.
Leer de derecha a izquierda.

Algunos de los modelos y enfoques clásicos más relevantes son:

Enfoque de rasgos y factores de Williamson, Enfoque psicodinamico, Enfoque tipológico de Holland, Enfoque sociofenomenológico de Super, Enfoque sociocognitivo de Lent, Brown y Hackett, etc.